Référent Jeunesse (F/H)

1.      Organisation et suivi du secteur animation/loisirs :
• Assurer le suivi et le bon fonctionnement de l’accueil jeunesse au quotidien, dans le cadre des orientations définies avec le coordinateur.
• Contribuer à la mise en œuvre et à l’adaptation des projets éducatifs et pédagogiques.
• Participer à la conception et à l’organisation d’actions éducatives, culturelles, sportives et citoyennes.
• Être force de proposition dans l’élaboration et l’évolution de l’offre d’activités, en s’appuyant sur les besoins identifiés et les observations de terrain.
• Contribuer à la cohérence et à la continuité des actions mises en place sur son secteur d’intervention.
• Participer à l’élaboration d’outils de diagnostic, de suivi et de communication.
• Veiller à la qualité éducative des actions proposées et à leur bon déroulement.
• Participer à la gestion administrative et organisationnelle des inscriptions, séjours et dispositifs jeunesse.

2.      Accompagnement des jeunes et développement de projets :
• Aller à la rencontre des jeunes sur leurs lieux de vie et développer une présence éducative de proximité.
• Identifier les besoins, attentes et initiatives des jeunes.
• Accompagner l’émergence, la structuration et la réalisation de projets collectifs ou individuels.
• Favoriser l’expression, la participation et l’engagement citoyen.
• Informer et orienter les jeunes sur les thématiques liées à la jeunesse.

3.      Encadrement et direction ponctuelle de l’ACM jeunesse :
• Participer à l’organisation de l’Accueil Collectif de Mineurs (11-17 ans).
• Participer à la construction et à la mise en œuvre des programmes d’activités.
• Encadrer des groupes de jeunes dans le respect de la réglementation ACM.
• Assurer ponctuellement la direction de l’accueil de loisirs jeunesse.
• Garantir la sécurité physique, morale et affective des mineurs accueillis.
• Contribuer à l’organisation et au management de l’équipe d’animation.
• Veiller à l’application du projet pédagogique et au respect du cadre réglementaire.

4.      Développement territorial et partenariat :
• Participer au développement et au suivi des partenariats avec les acteurs éducatifs, associatifs et institutionnels.
• Contribuer à la mise en réseau des acteurs jeunesse du territoire.
• Participer à l’organisation d’évènements et de projets transversaux.
• Représenter ponctuellement le service jeunesse dans certaines actions partenariales.

5.      Participation à la vie du service :
• Participer activement aux temps forts du service jeunesse.
• Contribuer au fonctionnement global du service.
• Assurer la continuité de service sur les différentes actions jeunesse (CLAS, IJ, soutien à la parentalité, Parcours/Passerelle 7-10…)
• Être force de proposition dans l’évolution de l’offre jeunesse.

Formation et qualifications

Titulaire du BPJEPS ou du BAFD ou équivalent. 

Titulaire du permis B

Connaissances requises

Connaissances théoriques et pratiques - Connaissance et application de la législation en vigueur

Connaissance du public jeune et de ses problématiques.

Connaissance du domaine de l’animation et de ses réglementations

Capacités attendues

Aller chercher un publique de proximité Positionner son intervention auprès des différents acteurs et la promouvoir

Organiser des interventions auprès des jeunes dans les lieux qu’ils fréquentent

Favoriser la participation et la prise de parole de tous les jeunes

Repérer, activer et entretenir les réseaux partenariaux pour mobiliser les ressources du territoire

Créer, construire, rechercher des outils innovants et adaptés au public

Utiliser des techniques pédagogiques propices à l’émergence de projets

Transmettre ses connaissances aux jeunes

Instaurer une relation de confiance avec les différents interlocuteurs

Qualités requises

Être force de proposition.

Qualité relationnelle et sens de la communication.

Avoir le sens des responsabilités.

Aptitude à l’encadrement.

Savoir travailler en équipe. 

Savoir faire face collectivement aux différents problèmes.

Qualité d’écoute.

Capacité d’initiatives et d’encadrement de groupes.

Être polyvalent.