Psychologue - CDEA DIAPASON - H/F

Poste proposé en CDD 4 mois, puis 1 an, puis CDI si manière de servir favorable.

Positionnement

• Liaisons hiérarchiques :
• Direction des Ressources Humaines
• Chef de pôle
• Responsable médical du CDEA
• Responsable médical : Dr Mariette Vinurel

Missions principales

1. Évaluation diagnostique et fonctionnelle (niveau 3)

• Analyse des dossiers et bilans antérieurs
• Conduite d’entretiens avec l’enfant/adolescent et sa famille
• Observation clinique (interaction, communication, comportement…)
• Passation d’outils standardisés et choix des outils adaptés
• Cotation, analyse et interprétation des résultats
• Rédaction de bilans psychologiques détaillés
• Restitution des conclusions aux familles

2. Travail clinique pluridisciplinaire

• Participation aux temps d’observation et aux synthèses cliniques
• Contribution à l’élaboration diagnostique et aux hypothèses cliniques
• Participation aux réunions de concertation pluridisciplinaires (RCP CDEA, RCP PCO) :
  • préparation (lecture dossier, rédaction préalable)
  • participation active et prise de notes
  • formalisation des conclusions
• Élaboration de propositions d’orientation et d’accompagnement individualisées

3. Accompagnement des familles

• Entretiens de soutien et d’accompagnement
• Guidance parentale (dans le cadre des évaluations et dispositifs en développement)
• Animation ou participation à des groupes de parents
• Aide à la compréhension des troubles et de leurs implications
• Participation possible au développement d’un programme d’ETP à destination des parents

4. Travail en réseau et coordination

• Échanges avec les partenaires (sanitaire, médico-social, scolaire, social)
• Participation à l’animation du réseau territorial
• Contribution à la continuité du parcours de soin

5. Activités institutionnelles et organisationnelles

• Organisation et planification des évaluations (court, moyen et long terme)
• Participation à la vie institutionnelle et aux réunions d’équipe
• Contribution à la structuration des outils et procédures
• Mise à jour et gestion des outils d’évaluation (tests, bases de données, supports)

6. Formation, transmission et développement des compétences

• Actualisation des connaissances théoriques et cliniques
• Participation à la formation des professionnels (première et deuxième ligne)
• Activités de compagnonnage :
• passations en binôme
• transmission des outils et méthodes
• Participation au développement des pratiques et réflexions cliniques

Compétences requises

• Savoirs

  • Trajectoires développementales typiques et atypiques de l’enfant et de l’adolescent
  • Troubles du neurodéveloppement, en particulier TSA
  • Expérience clinique
  • Dispositifs de soins et réseaux en pédopsychiatrie

  Savoir-faire

  • Maîtrise des outils d’évaluation psychologique standardisés
  • Capacités d’analyse clinique et de synthèse
  • Rédaction de comptes rendus structurés
  • Travail en équipe pluridisciplinaire
  • Gestion de situations complexes
  • Recueil et croisement d’informations cliniques

Qualités requises

• Sens des responsabilités
• Autonomie et disponibilité
• Capacité d’ouverture d’esprit et d’évolution dans la pratique
• Capacité d’écoute, d’observation et d’analyse
• Qualité relationnelles (empathie)
• Rigueur professionnel

Qualités requises

• Sens de l’écoute et de l’observation
• Rigueur et organisation
• Capacité d’analyse et de recul clinique
• Adaptabilité et autonomie
• Qualités relationnelles et empathie, bienveillance
• Capacité de travail en équipe pluridisciplinaire
• Respect de la confidentialité
• Capacité à travailler dans les délais impartis (passation, rédaction)

Profil attendu

• Formation de psychologue ou neuro/psychologue avec expérience dans le domaine des Troubles du Neuro-Developpement
• Expérience clinique autour des Troubles du Spectre Autistique et intérêt pour la clinique de l’évaluation
• Capacité de travail en équipe et de rédaction

Obligations professionnelles

• Respect du règlement intérieur et des règles institutionnelles
• Respect du secret professionnel et des principes éthiques
• Neutralité, impartialité, discrétion professionnelle
• Respect des règles d’hygiène et de sécurité

Atouts d’attractivité

• Activité clinique spécialisée et variée
• Travail en équipe experte et pluridisciplinaire
• Possibilité de formation et développement professionnel