Pédopsychiatre CMP Joan Miro / Centre de soins Gazonfier

Au sein du pôle de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, vous partagez votre activité entre le CMP Joan Miro et le Centre de soins Gazonfier (CATTP/CATTP-R) pour la prise en charge d'enfants de 0 à 12 ans et de leurs familles.

Vos missions principales :

• Consultations et évaluations : assurer des consultations individuelles ou en binôme, entretiens d'accueil, d'évaluation et d'orientation à visée thérapeutique et diagnostique

• Coordination clinique au CMP : animer la réunion de synthèse hebdomadaire, participer à la régulation des demandes et à l'organisation des prises en charge

• Diagnostic des troubles du neurodéveloppement : participer au repérage et au bilan des TSA (passation ADI, éventuellement ADOS), synthèse pluri-professionnelle et restitution aux familles

• Suivi au CATTP/CATTP-R Gazonfier : contribuer aux réunions de synthèse, valider les projets de soins, participer aux groupes thérapeutiques et au groupe d'observation clinique

• Travail en réseau : collaborer avec les partenaires médico-sociaux, éducatifs et judiciaires (PMI, CAMSP, CMPP, Éducation nationale, MDPH, ASE, PJJ, etc.)

• Enseignement et recherche : participer à l'encadrement des internes, aux actions de formation et aux projets de recherche clinique soutenus par l'établissement

• Permanence des soins : contribuer aux astreintes opérationnelles de psychiatrie, aux astreintes du samedi matin de l'UPAH et à la supervision de l'équipe ELPP, selon l'organisation du pôle

Vous êtes pédopsychiatre souhaitant exercer au sein d'une équipe pluridisciplinaire engagée auprès des enfants et de leurs familles.

• Diplômes : Docteur en médecine, titulaire du DESC de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent ou du DES de psychiatrie générale, inscription au Conseil de l'Ordre obligatoire

• Expérience : pratique confirmée auprès d'un public enfant/adolescent, idéalement en CMP, CATTP ou structures de soins ambulatoires

• Compétences cliniques : expertise en évaluation diagnostique, psychothérapies, travail avec les familles, intérêt pour les troubles du spectre de l'autisme et les TDAH

• Outils spécifiques : maîtrise ou volonté de se former aux outils de repérage TSA (ADI, ADOS) et aux approches spécifiques (EMDR, thérapie d'échange et de développement, travail groupal)

• Travail en équipe : goût prononcé pour la pluridisciplinarité, la co-construction des projets de soins, la participation aux staffs et synthèses avec les partenaires

• Qualités personnelles : sens de l'écoute, capacités d'analyse clinique, rigueur, ouverture à la recherche et à l'enseignement, adhésion aux valeurs du service public hospitalier