[2026- BEV CHL]BEV CHL 189-2026 Neuropsychologue – Service Pédopsychiatrie

Le service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent du territoire Lens-Liévin accueillant des jeunes et leur famille de la périnatalité à 18 ans. Plusieurs unités fonctionnelles réparties sur 2 sites (Lens – Liévin) : 2 CMP, 1 CMPP, 1 Unité Psychiatrique de Périnatalité, 1 CATTP enfants, 1 CATTP adolescents, 1 HDJ TSA, 1 Equipe de Liaison et d’Urgence, 1 Equipe de Liaison en Périnatalité.

Le poste à pourvoir est affecté l’Unité Fonctionnelle : Hôpital de jour (80% avec accueil de d’enfants atteints de TSA) Centre Médico Psy-Pédagogique (20% CMPP, site de Lens) mais les missions restent transversales.

Pratique variée, dynamisme de l’équipe avec pour objectif commun de répondre au mieux aux besoins du territoire.

Equipes pluri professionnelles constituées d’assistantes médico-administratives, infirmiers, éducateurs, psychomotriciens, orthophoniste, assistants socio-éducatifs, enseignants spécialisés, directeur pédagogique, psychologues, médecins pédopsychiatres, internes de psychiatrie.

Définition: Le/la psychologue en psychiatrie conçoit, élabore et met en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité.

Les missions:

• Prise en charge des enfants de la naissance à 16 ans au sein de leur parcours de soins.

• Proposer des soins en cohérence avec le plan de soin personnalisé, dans l’objectif d’un soutien au développement, à la scolarité, à l’apaisement des symptômes, dans la philosophie du rétablissement.

• Aide au diagnostic, identification des compétences et des déficits, et identifier la part respective des facteurs cognitifs et psychoaffectifs dans la problématique.

• Rencontrer enfants et familles afin de rechercher ou de préciser des difficultés cognitives particulières chez les enfants, et de voir aussi leurs ressources cognitives. Type de tableaux cliniques rencontrés : TND (TDAH, TOP, TED-TSA…), troubles psychiatriques (trouble schizophrénique, trouble anxieux, trouble de l’humeur…).

• Réalisation de bilans neuropsychologiques et fonctionnels d’aide au diagnostic, avec plusieurs temps : entretien d'anamnèse, choix et passation des épreuves la problématique, correction, rédaction d'un compte rendu complet et normé, interprétation et restitution/ explication aux parents des résultats

• Participation à des temps de synthèse clinique, échanges pluridisciplinaires

• Travail partenarial : rencontres et échanges avec les autres professionnels autour des enfants (médecins, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes…), incluant les rencontres avec les établissements scolaires et les équipes pédagogiques.

• Suivis neuropsychologiques, individuel ou en groupe :

• Entrainement des fonctions cognitives déficitaires ou des habiletés sociales, renforcement de la confiance en soi, gestion des émotions, travail des métacognitions…

• Approche type remédiation cognitive, à visée de réhabilitation psycho-sociale.

• Participation possible à des séances de psychoéducation : avec les jeunes et/ou les familles.

• Contribution aux projets de recherche clinique.

• Accueil et formation des différents stagiaires.

• Licence de psychologie + Master 2 ou DESS de psychologie clinique avec la mention spécialisée en neuropsychologie + validation par une attestation délivrée par l’Université de minimum 500h de stage clinique

• Enregistrement au répertoire RPPS

• Nécessité de maitriser les principaux tests : WISC V, WPPSI IV, NEPSY II, TEACH…

• Connaissances et expériences dans les champs des troubles du Neurodéveloppement (TND) et de la pédopsychiatrie appréciés